Рефлексія. Модуль 11

Упровадження проективної діяльності в навчальний процес дуже важливе для сучасної школи, бо надає змогу розвивати в учнів особистісні устремління до самонавчання, самовизначення, самоаналізу, виховує різнобічно розвинену особистість, здатну адаптувати свої знання до розв’язання практичних проблем.
Найбільш ефективним у процесі навчання буде, на мою думку, розвиток навичок 21 століття, застосування методу портфоліо для оцінювання навчальних досягнень учнів, застосування рольових методик

Рефлексія. Модуль 10

В цьому модулі ми переглядали приклади для документів з фасилітації, планували та створювали його, завершили опис вивчення учнівських проектів та створили план впровадження навчальних проектів. Зробили підсумковий перегляд створеного портфоліо та працювали за допомогою інтернету над підвищенням професійного розвитку.

рефлексія. Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, працюючи в парі, розповісти один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Коментарі, які я отримав від колег, можуть допомогти мені удосконалити приклад та мою стратегію оцінювання.

Рефлексія. Модуль 8

оцінювання має відбуватися впродовж всієї роботи над проектом та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань і навичок;
оцінювання має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
підсумкове оцінювання використовується для визначення рівня розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт;

Рефлексія. Модуль 6

Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті та я знову переглянув план вивчення своєї теми.

Рефлексія Модуль 4

В модулі 4 продуктивним стало обговорення прикладів основних запитань для спільної роботи з документами. У результаті я створив план вивчення теми, перший варіант плану оцінювання та презентацію основних ідей навчальної теми.

Рефлексія. Модуль 2

В Модулі 2 дуже цікавою на сьогоднішньому тренінгу стала дискусія щодо шляхів розвитку учнівських навичок мислення, пов'язаних з цим проблем та формування навичок ХХІ століття. Також ми обговорили сучасні інноваційні педагогічні технології і докладніше зупинились на методі проектів.